当你鼓掌或试图记住别人的名字时，就会出现“误解”的情况

数百万人与一种常见的疾病作斗争，这种疾病使日常活动成为挑战，但早期发现可以极大地改变生活。仅在英国，就有630万人患有阅读障碍症，这种疾病会破坏大脑处理书面语言的能力，把阅读、写作和拼写变成艰巨的任务。

政府数据显示，六分之一的成年人的阅读水平相当于11岁的孩子。阅读障碍还会导致记忆问题、发音错误以及在心理上处理信息的困难。

虽然“治愈”仍然难以捉摸，但有有效的策略和支持系统可以显着缓解阅读困难的经历。Legacy在线学校的首席执行官和联合创始人Vasilii Kiselev强调了早期识别症状以及时干预的重要性。

阅读障碍会影响人们与字母的联系（图片:盖蒂)

他说：“早期识别阅读障碍可以让父母和教育工作者针对孩子的特殊需求引入支持策略，而不是让他们默默挣扎或对自己失去信心。当孩子们感到被理解和支持时，他们开始意识到他们在阅读或写作方面的困难只是他们学习状况的一部分，而不是他们智力的反映。

“早期干预可以帮助他们发展所需的技能，同时保持他们天生的好奇心和对学习的热爱。有针对性的支持，如基于语音的阅读项目、多感官学习方法和辅助技术，可以开辟通往成功的道路，否则可能会感到受阻。但也许最重要的是，当我们从一开始就承认并解决阅读障碍时，我们就发出了一个强有力的信息，那就是每个孩子的学习方式都不同——这没关系。”

Vasilii指出了一些不太为人所知的指标，这些指标可能在患有这种疾病的儿童早期就表现出来，从拍手困难到记住童谣。他分享了你的孩子可能需要额外支持的十大微妙迹象。

童谣

如果你的孩子努力学习或记住童谣，这可能不仅仅是一个短暂的困难。押韵方面的问题是潜在的声音识别问题的一个明显迹象，而声音识别是阅读发展的一项关键技能，经常受到阅读障碍的影响。

喜欢故事而不是言语

患有阅读障碍的儿童通常对听故事充满热情，但似乎对字母或单词本身不感兴趣。“他们被故事所吸引，但很难融入书面语言，”瓦西里说。

这种与书面文字的分离可能是阅读困难的早期迹象。

字母的问题

一般来说，小孩子喜欢学习唱歌或背诵字母表。然而，对于那些有阅读障碍的人来说，这项任务可能令人望而生畏。

如果你的孩子明显难以记住或唱出字母，那就值得关注他们的进步了。

演讲搞混

调换单词的部分，比如把“cucumber”说成“cucumber”，或者把“butterfly”说成“flutterby”，可能是阅读障碍的早期征兆。

这些混淆可能很可爱，但它们可能表明处理和提取声音有困难。

节奏的挑战

患有阅读障碍的孩子经常发现很难保持一个简单的节奏，比如随着节拍拍手。

这可能是与阅读障碍相关的顺序和听觉处理挑战的迹象。

这些迹象可能从很小的时候就有了（图片:盖蒂)

纠结于两步指令

如果你的孩子发现很难遵循像“把玩具放进盒子里，然后把盒子放在架子上”这样的指示，他们可能会觉得一下子被太多的信息压垮了。

一直纠结于排序任务可能是阅读障碍的迹象。

忘记名字

患有阅读障碍的儿童常常很难回忆起熟悉的人、颜色或物体的名字。

这并不是因为缺乏关注，而是因为他们发现很难将名字与相关概念联系起来。如果你的宝宝经常对“上”和“下”这样的词感到困惑，那么是时候注意了，因为这可能不仅仅是一个简单的学习障碍。

定向的困惑

如果“上”和“下”或其他指向性词语让你的孩子经常感到困惑，这可能不仅仅是典型的早期学习混乱。辨别方向的困难在阅读障碍中很常见，这可能是空间意识困难的早期迹象。

家庭背景

如果你的孩子有阅读障碍或诵读困难的家族史，你的孩子面临类似障碍的风险可能会增加，这就强调了从一开始就保持警惕的重要性。

好日子和坏日子

你有没有注意到你的孩子在“好”和“坏”之间摇摆不定，没有明确的原因？

“由于疲劳或压力等因素，患有阅读障碍的儿童可能会经历波动的表现，影响他们的注意力和行为，”瓦西里解释说。